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四川-川绿茶

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资中县重龙镇西街小学：李群英

教学内容：

人教版《义务教育课程标准实验教育科学书数学》三年级上册第104～105页例1。

教学目标：

1、 通过游戏等活动，初步体验有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的，并能用“一定”、“可能”、“不可能”等词来描述事情发生的可能性，获得初步的概率思想。

2、发展学生的语言表达能力和简单的推理、分析、判断能力，并能用所学知识解决生活中的实际问题。

3、培养学生的学习兴趣和良好的合作学习态度。在合作交流中培养学生团队精神，在自主探索中树立学生自信，在游戏活动中培养学生学习兴趣。

教学重、难点：

教学重点：初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生则是不确定的。

资中县重龙镇中心学校  唐  志

                                                         资中县重龙镇中心学校   李莉

教学内容：圆锥与圆柱体积的关系

教学目标：　

1、通过复习，检查学生理解和掌握圆锥体积公式情况，能运用公式正确迅速地计算圆锥的体积。 　　

2、组织学生探究圆锥和圆柱体积之间的几种特殊关系，并能灵活运所学知识解决实际问题。

资中县重龙镇西街小学  曾强

教学目标：

1、知识技能目标：回顾、理解“因数和倍数”中的相关概念，引导学生建构完整的知识体系。

2、过程性目标：通过学生独立思考、交流合作，让学生经历主动建构知识体系的过程，揭示概念之间的内在联系、渗透发展等数学思想。

3、情感态度目标：通过亲身参与探索实践活动，让学生获得积极的成功的情感体验，培养学生严谨的学习态度。

教学重点：归纳整理，形成知识网络。

教学难点：明确概念间的联系与发展。

教具、学具：多媒体课件，概念名称贴牌，每位学生一个号牌。

 三人成虎，意思是三个人谎报集市里有老虎，听者就信以为真。比喻谣言多人重复，就能使人信以为真。以前只知谁人背后无人说，谁人背后不说人，以此来宽慰自己别太在意他人的说法，这背后的“说”还是止于他人的不理解不赞同，今日却真正领教了“三人成虎”的厉害。

        今晚在广场散步，遇见了一个比较要好的同事，曾经同过一办公室，也是一性情中人。两人围着湖在习习晚风中并肩走着，多日不见，此刻更觉得似有说不完的话。聊着聊着，说起了小学毕业考试的话题，她突然忍不住笑了起来，问我是不是考试前抓了道题目，写在纸上，给 D 看了，另一个同事也想看我却不给…… 还说好些人知道了这事。我一听，差点晕过去。我的天！这是什么话？什么人这么无聊，无中生有，以讹传讹，传得有鼻子有脸的挺像一回事似的？

资中县重龙镇西街小学 刘玲